2017——2018学年第二学期学校工作计划

江阴市成化高级中学

一、指导思想

以党的十九大精神和《国家中长期(2010—2020)教育规划改革和发展纲要》为指导，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实上级教育会议精神，以推进素质教育为核心，以“办人民满意教育”为目标，坚持“为学生终身幸福奠基”为办学宗旨，秉承“忠信勤毅”校训，探索学生生涯发展指导，优化课程体系结构，深化课堂教学改革，培育优质师资队伍，大力推进学校体育、艺术特色教育，积极打造“自主共进”成功教育品牌，努力开创教育改革发展新局面，全面提升学校的综合办学质量和水平。

二、工作思路和目标

坚持“育人为本、德育为先、全面发展”的工作方针，紧紧围绕“依法治校、文化润校、管理立校、质量强校、特色兴校”的办学思想，深入推进现代学校管理改革，全面实施素质教育，全力提升学生素质水平和升学水平，精心打造“自主共进”成功教育品牌，推进学校事业全面、协调、持续发展。

三、具体工作任务和措施

（一）安全工作

1、明确责任分工，落实责任追究

加强对新颁布实施的《中华人民共和国安全生产法》的宣传学习，切实提高“新安法”在师生中的知晓率，推动“新安法”的贯彻落实。建立健全的学校安全管理机制，层层签订“安全目标责任书”，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导和责任部门抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局。每月至少召开一次安全例会，分析、研究、部署学校阶段性安全工作，全体成员要本着对学校负责的思想，各司其职，增强工作主动性，认真做好安全工作，落实安全工作责任追究制和“一票否决”制。

2、建立安全制度，完善应急预案

落实定期检排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责”的工作思路，把检排查作为做好安全工作的一个重要方面，学校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

完善安全预案。以自然灾害、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，做到内容充实、实用。完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。

完善安全考核制度。对安全工作成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予表彰奖励，凡因工作中出现安全责任事故的，坚决实行“一票否决”制，取消年度评优资格，并按情节轻重程度给予相应处分。

3、加强安全教育，提升安全意识

营造浓厚的安全宣传氛围。充分利用学校集体活动、国旗下讲话、校园广播、班会等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育，创设校园安全文化宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容，校园内外、楼内门厅、走廊显要位置以及重点防范部位，都要张挂安全标语、挂图、知识牌、提示语及警示标志等，时时处处提醒师生注意安全；要开展灵活多样、内容丰富的安全文化活动，努力营造浓厚的校园安全文化氛围。

（二）德育工作

1、推行全员导师制，发挥指导者和引路人的作用

推行全员导师制，在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，帮助学生适应高中生活、改进学习方法、调适心理困惑、进行生涯规划，做学生的严父慈母、良师益友。探索兼职导师与同辈导师工作方法。树立良好的师德形象，形成“全员育人、全面育人、全程育人”的和谐教育氛围。

进一步明确德育处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体教师员工，以便监督实施，提高德育处工作人员的责任心和工作效率。要通过不同形式的培训提升德育处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。

加强年级组、班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。班主任从四个方面开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育，五月份举行对外主题班会展示活动；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

加强对学生会和班干部的培训、培养工作，提高学生干部素质，充分发挥团委、学生会的作用。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。

2、开展系列主题教育，提高学生行为习惯的文明素养

强化养成教育。以成化高中《学生发展指导手册》（德育篇）为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合。

加强自我教育。进一步培养学生自我约束、自我教育的能力。让学生的自身体验成为德育的课堂；让学生的自我教育成为德育的主导；让学生的自治管理成为德育的重要途径；让学生的自主成功成为德育的最高境界。充分发挥学生在德育活动中的主体作用。

突出主题教育，做到每月有主题，每周有专题。2-3月：文明行规教育月；4月：心理健康教育月；5月：八礼四仪活动月；6月：生命教育活动月；7月：社会实践服务月。

开展“四仪八礼”、“五小行动”系列教育活动。组织“开学第一课·文明礼仪”教育活动，全面推进“四仪八礼”教育。通过一系列活动使学生对“八礼”铭记于心，外化于行。通过组织寓意深刻、庄重简朴的仪式引领青少年学生道德发展，促进他们健康成长。继续以“五小行动”为抓手，着眼学生学校和家庭生活开展学生行为规范训练和指导，确立每月和每周行规重点，以小行动促进大文明，逐步实现校园文明水平的整体提高。

3、强化班级文化建设，打造特色班集体

推进班级文化建设，全力打造团结、奋进，文明、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。各班要以 “文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。

4、加强心理健康教育，促进学生身心全面和谐发展

做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教育指导（包括心理健康教育、青春期教育等），要充分利用心理咨询室平台，由心理教师通过集体授课、个别辅导形式及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，为学生的健康成长打好基础。

5、加强家校建设，形成德育工作合力

进一步完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；各年级开好家长会，通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平；组织开展家长满意度测评活动，采取问卷调查的形式，测评内容涵盖学校管理、班级管理、教师表现、安全保障、后勤服务等各个方面，推进家庭与学校之间紧密联系，搭建家长与教师之间有效沟通的平台；充分利用江阴教育APP等平台，加强家校沟通交流，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于学生健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。

（三）教学工作

1、抓好教学常规，做好教学评价

立足课前抓常规。做好“六认真”工作是教师上好一堂课的基础和保障，学校将继续开展每月一次导学案备课稿及导学案电子稿的检查工作，抽查结果及时反馈给老师，针对备课一贯好的老师实行免检制，存在问题的老师的导学案备课稿，学校将经常性多层面检查。导学案备课稿要做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，眼中有学生”。

立足课堂抓过程。“自主成功课堂教学模式研究”是本学期的工作主线，课堂是教学的主阵地，上课要目标明确，突出重点，紧扣主题，讲述条理清楚，要积极开展现代化的课堂教学模式和教学方法的研究，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。提倡课堂教学要做到“四个一”，即“微笑和激励多一点；发展智力、培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点。”课堂教学要面向全体，要注意学生个人特长，教学生学习方法。

立足作业抓反馈。教师布置作业时应根据学生的实际情况，提倡对不同层次的学生，采取不同的作业标准和要求，在作业难度和总量上予以区分，使不同层次的学生都能做到吃饱吃好。作业量力争少而精。作业的布置和批改要及时规范，做到 “四精四必”。“四精”指“精选、精讲、精批、精评”；“四必”即“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。要以“精”来提高质量，以“必”来调控学生负担。

立足四考抓成绩。教务处组织好高二年级的学业水平测试（小高考）、高三年级的六月大高考、其他年级的期中、期末两次大型调研考试工作，并对成绩进行分析与评价，及时发现问题，及时与教师沟通，协助教师及时解决问题。针对今年我校的实际情况，组织高二年级各教研组深入研究新一届高三教学复习的目标、内容和方法。及早研究，尽快准备，以进一步提高高考复习教学质量。认清形势，找准问题，研究对策，切实加强和改进高三教学复习备考工作。

2、打造“三力”课堂，实现课改增效

要打造高效的“自主成功的三力”课堂，全体教师要积极投身课改实践，坚持“四个不动摇”：坚持课改的核心不动摇；坚持课改的规范、形式不动摇；坚持课改增效的信心不动摇；坚持课改稳步推进的决心不动摇。

具体要求：备课要透，上课要实，教学要活，作业要精，手段要新，活动要勤，辅导要细，考核要严，负担要轻，质量要高。

实现课改增效的目标重点抓二点，一是优化课内，二是强化课外。优化课内，重点是加强教学的计划性、针对性、有效性。备课组加强研究、年级组管理深入课堂检查教师落实教学常规情况、教师个体在集体备课的基础上进行个性化的课堂教学活动设计。强化课外，重点抓辅导的有效性和学情反馈的有效性。解难答疑、方法指导、情感引导。

 3、开展“三微”活动，提升课堂教学效率

 所谓“三微”活动是指：微观察、微教研、微课程。其研究的视角多为日常教学过程中遇到的问题（如：学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化等），问题即主题，即课题，发现问题、梳理问题、解决问题，就是微观察的发现过程，微教研的研究过程，微课程的展示过程。各教研组可以根据自己本学科特点安排好时间。如何来扎实开展好听评课，立足点就是课堂微观察。课堂微观察角度是可以根据我校自主成功三力课堂评价标准来设置，可以是情境引入，可以是问题设置，可以是目标达成，可以是难点突破等等，要求每个教研组、备课组本学期确立一到二个观察点，必须立入计划，我们公开课就按照这个要求开展。

4、借助极课大数据，提高讲评课的有效性

极课系统主要由出卷、读卷、分析三大模块构成。首先出卷模块，极课系统接入学科网、学大教育的精品题库，同时为学校自动建成校本题库；其次高速的数字化读卷，即扫即阅模式采集学生的答题详情；最后系统通过大数据与云计算技术分析数据，生成学生成绩报表，建立学生个体学业档案。同时针对学生的错题，系统自动生成个性化的学习包，家长通过微信实时接收学生在校动态。该系统解决教学过程中的痛点，把学习记录走向实用，免除教师划“正”统计，提高数据统计效率，第一时间统计反馈，诊断让教学目标更精准。在大数据背景下的今天，通过极课大数据常态化学业采集与自适应学习系统，采集到学生作业及试卷的详细作答情况并且自动统计分析学生成绩。老师在讲解试卷时登录极课系统，调出该次考试的学情追踪数据，根据每道题目的错误率，选择高频错题进行讲解。此外，老师可以查看每道错题的学生名单，进行针对性的讲解。让评讲试卷可以更精准，更有效。

（四）教科研工作

1、完善多维教研机制，夯实教师发展平台

组织建立学科交叉、资源共享的教科研小组，完善教研与教学融为一体的工作机制，强化科研评价激励机制，激活教研热情，营造浓厚的教育科研氛围。建立直接服务于教师发展、开放式的学校教研网络，为教师获得经常性的教学经验交流、教学协作创造良好的环境。

为教师搭好学习平台、实践平台和反思交流平台。开展十三五课题理论学习沙龙、省教育学会十二五课题论文或案例评比等教科研活动，及时贯彻十三五课题研究内容，完善十二五学会课题结题资料，以此增强教师教科研意识，形成浓郁的教科研氛围，探索教师专业发展道路，建设一支有较强科研能力的教师队伍。

强化教研组课题研讨。教研组要结合本学科的特点，围绕已申报的省十三五课题，做好课题研究与课堂教学结合点的筛选工作，鼓励教师积极自觉地参与课题的选题，使课堂教学、教师成长与科研紧密结合。

2、规范课题研究过程，强化科研奖励机制

课题研究有计划、有总结、有记录，课题研究活动要定时间、定地点、定专题，使学校教育科研工作规范化、制度化和科学化。要增强参与学校课题研究贡献度在校级教科研先进工作者评选、先进教研组评选和教师绩效工资考核中的权重。

经营好《成化教育》这一校级教科研载体和平台，本学期出好一期教师十三五课题理论学习文集；完善课题研究小组，规范课题研究研究过程的记载；贯彻谁参与谁就享受成果的原则。继续加大对国家级核心期刊上发表课题论文的奖励力度，建立基于问题解决的群众性小课题研究的奖励机制，提高教科研工作的广度和深度。

3、立足学会课题结题，推进已申报课题进度

本学期，要在已申报的省级“十三五”课题的基础上，踏踏实实做好省规划办十三五课题的推进工作。做好已申报的“十三五”课题的理论学习工作、修改完善工作和实施方案制定工作，力争参与学校“十三五”规划课题研究人数达学校教学人员总数的30%以上， 80%以上的教师分担学习、实验任务，为“十三五”期间学校的科学发展、内涵发展、可持续发展打下坚实的基础。

4、开展科研评比活动，丰富教学科研内涵

要搭建好教科研活动平台，围绕申报的课题开展校内课题研究基本功比赛、论文评比等活动，让教师有更多的锻炼提高机会；要求真务实，集思广益。组织各教研组围绕十三五课题开展学习沙龙活动、论文评比活动，进一步营造教研组内课题研究氛围；要目标引领，提高教科研的覆盖面和实效性。积极倡导教师根据自身不同专业发展需要参与江阴市、无锡市乃至省级个人专项课题和学科组课题的申报和研究，鼓励青年教师人人有课题，力争每学年教师专项课题评审中，获奖率达20%以上，合格率达90%以上。

（五）教师队伍建设

1、抓好党建工作，护航学校内涵发展

围绕学校中心工作抓好党建，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；不断深化“创先争优”工作，使党建工作上一个新台阶，为学校发展保驾护航。

2、加强师德修养，塑造好师表形象

要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高深知识涵养、高超教学水平的教师队伍。严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。

3、开展评优活动，发挥示范作用

继续评选学校“教书育人先进个人”、“十佳优秀班主任”、“十佳教科研先进个人”等“三十”佳活动，激励先进，宣传典型，通过师德考核导向，引导教师增加责任心、事业心、执行工作规范，促进教师职业道德水平提升。

（六）总务后勤工作

1、更新观念，增强服务意识

全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生、家长所想，全心全意为师生和家长服务；加大后勤工作的群众路线力度，动员、组织全校师生民主参与、民主管理、民主决策，参与后勤管理。

2、精打细算，严格管理

依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，制订有关项目经费预算，严格实行计划经费限额使用。加强对水电费、打印费等管理。严格请购、审批、验收、入库、报销制度。

3、物尽其用，发挥设备功能

为使学校现有校产校具发挥其最大效益，要鼓励、提倡师生们大胆地、经常地去使用，真正发挥设备的“育人”功能，做到物尽其用；鼓励使用的同时，加强管理，对使用情况、设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等；加大校产校舍的定期（期初、期中、期末）及日常的检查力度，严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、窗拉手、台凳等实行管理，做到谁损坏谁负责。

4、加强协作，做好环境卫生

本学期继续加大校舍校产的检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅的学习、工作环境；扎扎实实地抓好教学楼、办公楼的厕所卫生工作。对存在问题要及时指出，限时纠正。

5、常抓不懈，提高安全意识

加强校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时彻底的维修、排除；加强校园食品安全管理，发布食品安全知识，加强校园食品卫生巡视检查力度，加强进货渠道的监管，确保卫生、安全。

新的学年，新的奋斗目标，新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要继续强化质量立校意识和创优意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实地、突出教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品位，办好人民满意的教育。

2018.2.28