为落实五育并举教育理念，营造积极向上的校园文化氛围，增强班级凝聚力，培养学生团队协作能力与艺术素养，展现新时代高中生积极向上的精神风貌，5月23日，成化高中高二年级举办2025年“红五月”合唱节暨“班班有歌声”合唱活动。

多元演绎 诠释青春光谱

      高二5班《世界赠予我的》在柔和的七彩荧光棒的律动下，让全场感受到珍惜当下，是抓住幸福的秘诀；憧憬未来，是奔赴梦想的动力，当我们以温柔的眼光审视这个世界时，世界亦会以同样的真诚，赠予我们无尽的温暖与美好！

      高二12班演绎《超级英雄》时，这首充满力量感的团队战歌将超级英雄的热血精神与欢乐基因完美融合，传递出“平凡人也能成为彼此的英雄”的积极价值观，呈现出极具感染力的画面。

      特别令人动容的是高二（3）班《我的中国心》，在领唱和朗诵交织中唱出中国人的赤子情怀，当“长江长城黄山黄河”的旋律响起时，全场自发打拍跟唱，炽热的爱国情怀溢满全场。

创新编排 彰显班级特色

      各班在舞台呈现上别具匠心：高二（7）班《梦的光点》融入舞蹈，与合唱共同传递追逐梦想的勇气与信念，展现出青春的热情与团结的力量。

      高二（10）班的少年以五十一颗心的共鸣，诠释青春的裂缝与愈合，班级的日常点滴在屏幕呈现、墙角和桌椅一起聆听青春的诉说。当黑暗裂成光的航道，他们用歌声缝补所有破碎的瞬间，编织成永不坠落的黎明。

      最具突破性的是高二（1）班《生来不让》，他们自编整齐划一的手语操并融入班级生活照，将理想与现实完美融合。旋律激昂向上，节奏紧凑有力，唱出了班集体不服输、不让步、勇于追梦的精神风貌。

      当高二（9）班全体同学唱响《骄傲的少年》时，翻涌的声浪与挥舞的荧光棒，定格成这个初夏最动人的画面。少年的青春是骄傲的，他们会以自己的行动去谱写青春的华章，描绘成长的画卷。

情感共振 激荡心灵回响

      演唱《风犬少年的天空》时，高二（8）班将热血摇滚旋律点燃全场，同学们用青涩却坚定的嗓音嘶吼“逆风奔跑”，和声如浪潮般层层叠加，无畏困难、不惧迷茫，将班级的呐喊凝聚成青春的宣言。

      高二（6）班的《剩下的盛夏》，让同学们感受到临近毕业的最后一个盛夏，于校园中或是不舍或是期待。集体照上的笑颜却始终是那个夏天最佳的礼物，因为照片上的老师与同学们谁都未缺席。

      高二（4）班的合声《你从未离去》以温柔旋律与深情歌词，诉说年少的思念与牵挂，诠释友情与陪伴从未消逝的永恒主题。歌声如潺潺溪流，抚慰心灵，传递坚定信念与温暖力量。

      高二（2）班一起唱响永不言败的信念：《希望永远存在》。歌声中流淌着守护家园的勇气，电子摇滚碰撞激昂旋律，点燃全场的希望之火。

      本次活动以音乐为纽带，通过全员参与的班级合唱形式，超越单纯的文艺竞技，成为情感教育的生动课堂，培育当代青少年的集体荣誉感与艺术审美能力。学生们在音乐中读懂责任与担当，在协作中体会集体力量。正如年级管委会主任沈伟老师的总结：“歌声承载着同学们成长的记忆，这些歌曲不仅是比赛曲目，更是青春注脚，是对未来的美好憧憬。”通过此次活动，同学们把优美的和声化作滋养心灵的潺潺清泉，浇灌自己精神成长的沃土。